Medidas adotadas pelo governo federal elevaram a presença dos concluintes do ensino médio no exame; cerca de 65% participaram do primeiro dia, contra 53,8% em 2025.
Ceilândia em Alerta – O Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) 2026 registrou aumento na participação de estudantes concluintes da rede pública de ensino. Segundo balanço divulgado nesta segunda-feira (9 de novembro) pelo Ministério da Educação (MEC), aproximadamente 65% dos alunos que estão terminando o ensino médio nas escolas públicas participaram do primeiro dia de provas, realizado no domingo (8). Em 2025, esse percentual havia sido de 53,8%.
O crescimento está relacionado a mudanças adotadas pelo governo federal para facilitar o acesso ao exame, incluindo a inscrição automática dos estudantes e a ampliação dos locais de aplicação. A iniciativa busca reduzir obstáculos burocráticos e dificuldades de deslocamento que, historicamente, podem comprometer a participação de alunos da rede pública.
De acordo com o ministro da Educação, Leonardo Barchini, o objetivo das medidas é aproximar o Enem da realidade dos estudantes e ampliar as oportunidades de ingresso no ensino superior.
O balanço mostra que mais de 1,9 milhão de concluintes da rede pública foram inscritos nesta edição, representando 39% do total de participantes. O número corresponde a um aumento de aproximadamente 250 mil inscrições em relação ao ano anterior.
Inscrição automática facilita acesso ao exame
Uma das principais novidades do Enem 2026 foi a inscrição automática dos estudantes do último ano do ensino médio público, realizada pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep).
O procedimento utiliza informações encaminhadas pelas redes de ensino, dispensando o preenchimento inicial do cadastro pelos estudantes.
Entretanto, a inscrição automática não elimina todas as responsabilidades do participante. Os alunos precisam acessar a Página do Participante para confirmar seus dados, informar o município onde desejam realizar o exame, escolher a língua estrangeira e solicitar recursos de acessibilidade, quando necessários.
Outra mudança importante foi a ampliação dos locais de aplicação das provas. Segundo o MEC, mais de 85% dos concluintes da rede pública realizaram o exame na própria escola onde estudam.
A medida facilita a participação de estudantes que enfrentam dificuldades de transporte, especialmente aqueles que vivem em regiões periféricas, áreas rurais ou municípios com menor oferta de serviços.
Além de funcionar como instrumento de seleção para o ensino superior, o Enem passa a integrar a avaliação da educação básica, permitindo ao governo acompanhar indicadores de aprendizagem e identificar necessidades de melhoria nas políticas educacionais.
Primeiro dia teve 32% de abstenção e mais de quatro mil eliminações
Apesar do aumento da participação dos concluintes da rede pública, o balanço geral apontou crescimento na taxa de ausência.
Dos mais de 5 milhões de inscritos, aproximadamente 68% compareceram ao primeiro dia de provas, enquanto 32% não participaram. Em 2025, a taxa de abstenção havia sido de 27%.
Segundo o Inep, o exame mobilizou mais de 596 mil profissionais e foi aplicado em 1.901 municípios brasileiros, distribuídos por 14.868 locais de prova e 184.095 salas.
O balanço preliminar também registrou 4.359 candidatos eliminados por descumprimento das regras estabelecidas para a aplicação.
Entre as ocorrências identificadas estiveram problemas provocados por condições climáticas e interrupções no fornecimento de energia elétrica.
Em Santa Catarina, duas escolas precisaram ter seus locais de aplicação alterados em razão de eventos climáticos graves. Também foram registrados problemas de energia em 39 locais de prova situados no Amapá, em Minas Gerais e no Rio de Janeiro.
Os participantes prejudicados por situações previstas no edital poderão solicitar a reaplicação, programada para os dias 15 e 16 de dezembro. Os pedidos deverão ser apresentados pela Página do Participante e estarão sujeitos à análise do Inep.
Redação sobre valorização do SUS repercute entre estudantes
O tema da redação do Enem 2026 foi a valorização do Sistema Único de Saúde (SUS), responsável pela oferta de serviços públicos de saúde à população brasileira.
Durante a apresentação do balanço, o ministro Leonardo Barchini afirmou que o assunto recebeu avaliações positivas nas redes sociais e entre os próprios participantes.
A proposta levou os estudantes a refletirem sobre a importância do sistema público de saúde, suas contribuições sociais e os desafios relacionados à valorização de seus serviços.
O SUS é responsável por ações que incluem vacinação, atendimento de urgência, consultas, exames, transplantes, vigilância epidemiológica e fornecimento de medicamentos, entre outras atividades.
Enem para pessoas privadas de liberdade também registra crescimento
Outra modalidade que apresentou aumento nas inscrições foi o Enem para Pessoas Privadas de Liberdade (Enem PPL).
No estado de São Paulo, 24.601 pessoas se inscreveram nesta edição, distribuídas por 175 estabelecimentos penais. Em 2025, haviam sido registrados 22.439 participantes.
O crescimento foi de 9,64%, representando o quarto ano consecutivo de ampliação das inscrições no sistema prisional paulista.
As provas do Enem PPL serão aplicadas nos dias 15 e 16 de dezembro e possuem o mesmo nível de dificuldade do exame regular.
As notas podem ser utilizadas para acesso ao ensino superior por meio do Sistema de Seleção Unificada (Sisu), do Programa Universidade para Todos (Prouni) e do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies), conforme os critérios de cada programa.
Segundo dia de provas acontece em 15 de novembro
O Enem 2026 terá continuidade no próximo domingo, 15 de novembro, com as provas de Ciências da Natureza e Matemática.
Serão 90 questões objetivas, divididas igualmente entre as duas áreas do conhecimento.
Os portões serão abertos às 12h e fechados às 13h, pelo horário oficial de Brasília. O início das provas está marcado para as 13h30, com encerramento às 18h30.
O aumento da participação dos estudantes da rede pública representa um avanço no acesso ao exame. Entretanto, a permanência dos jovens na educação e a ampliação das oportunidades de ingresso no ensino superior continuam dependendo de políticas públicas que enfrentem as desigualdades sociais e educacionais do país.
Fonte: Brasil de Fato
Fontes complementares: Inep | Agência Brasil
